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Uomini in guerra sulla Linea Gotica

DIORAMA VIVENTE: metodologia didattica che usa la narrazione biografica di personaggi (interpretati da ricercatori storici) delle varie parti in conflitto, definisce e ricostruisce un preciso episodio storico legato ad una data e ad un luogo della memoria

"Obiettivi educativi". Storia, complessità, intercultura, emozioni, pace e relazioni
Si vuole avviare il processo interiore di rielaborazione dell'ultimo conflitto mondiale che vide coinvolte l'Italia e l'Europa. Il tutto è supportato da schede didattiche, documenti originali, testimonianze, giornali e foto d'epoca.
Al centro dell'attività c'è l'uomo-soldato, la sua vita da quando era civile fino a quando è arrivato al fronte, per concludersi alle problematiche legate alla rielaborazione del ricordo. Questi aspetti personali sono trattati dai tre punti di vista: alleato, tedesco e partigiano.
La metodologia si propone di raccontare con i fatti la complessità della guerra – per quanto possibile – in tutti i suoi aspetti: economico, militare, sociale e personale, andando oltre alle affermazioni superficiali legate all'orrore, alla brutalità o alla fatalità. Vuole cercare di spiegare non solo come sia stato possibile arrivare a ciò ma, soprattutto, focalizzare il cambiamento interiore delle persone coinvolte. La guerra cambia gli uomini, cambia la percezione della realtà, cambia la scala dei valori e il ritorno alla normalità non è né semplice né scontato.
Parlare di storia, delle esperienze vissute di questi uomini-soldati serve a vedere la guerra da dentro ed emerge con chiarezza ed evidenza il messaggio di pace e il rispetto dell'altro. Scrive Freud: "Tutto ciò che fa sorgere legami emotivi tra gli uomini deve agire contro la guerra". (Sigmund Freud nella lettera di risposta a Albert Einstein, settembre 1932).

Quattro i temi trattati:
- "Linea Gotica, linea della memoria"
- "La guerra dei padri raccontata dai figli. Le problematiche del passag-gio delle memorie familiari"
- "La Linea Gotica e le stragi"
- "Alimentazione e vita quotidiana in tempo di guerra"

www.progettolineagotica.eu

Dettagli del progetto

  • Pagine Web
  • Appennino modenese e bolognese
  • Modena
  • 2003
  • Secondaria Secondo Grado
  • 14-19 anni
  • Apprendimento, Educazione alla cittadinanza attiva, Educazione interculturale, Metodo attivo, Società, Storia, Studi Sociali
  • DidatticaER
Proprietà dell'articolo
creatogiovedì 19 novembre 2009
modificatogiovedì 19 novembre 2009