Lo scopo di un centro di documentazione territoriale è quello di promuovere concretamente lo scambio delle informazioni e delle esperienze che riguardano la scuola e le attività formative ed educative e di restituire in forma di stimolo gli esiti più significativi o le problematiche più rilevanti dei percorsi che si sviluppano entro confini connotati e riconoscibili.

E' un processo continuo di sintesi e di riformulazione in cui l'informazione nuova che si produce si aggiunge sensatamente a quella che già esiste caratterizzando il tessuto formativo del territorio. Se questo può valere per il singolo insegnante o educatore, poiché ricostruire la propria esperienza è comunque fonte di conoscenza e di orientamento/riorientamento rispetto al proprio lavoro, occorre però che il pensiero che si sviluppa in ordine a ciò che si realizza, per diventare patrimonio comune e incidere sull'intero contesto, venga confrontato e trovi rinforzo nella collettività, soprattutto in considerazione dell'ampliamento dei confini del sistema formativo, per una formazione che dura tutta la vita, e dell'integrazione tra le diverse realtà che vi operano a livello locale.

Questi obiettivi hanno bisogno di una cultura di rete e della ricerca continua di indicatori di autoregolazione e di sviluppo. E' necessario cioè che il pensiero individuale su una determinata azione produca una riflessione teorica comune sull'azione stessa. La documentazione educativa ha, rispetto all'innovazione, una funzione di grande rilevanza, in quanto ponendo al centro dei propri interessi il sapere pratico e la professionalità docente tiene il fuoco sulla didattica e su ciò che si fa all'interno della scuola, aumentando la capacità di lettura e diagnosi dei problemi che si pongono. Il laboratorio territoriale vuole fare sintesi di quegli indicatori che appartengono al sistema sul territorio, ma, nel contempo, costituire un nodo di rete con altri enti ed agenzie specialistiche, l'Università, ecc., anche a livello internazionale.

Il CDE nasce come laboratorio territoriale per mezzo di una rete tra tutte le scuole della provincia, con capofila l’ISII “Marconi” di Piacenza ed il suo dirigente scolastico pro tempore ne è il rappresentate legale. Alla rete hanno aderito l’USP, l’Amministrazione Provinciale ed il Comune di Piacenza. Essa però è aperta ad altre adesioni.

Il primo servizio cura l’informazione nel settore,propone temi di riflessione professionale di carattere generale e locale, per il sostegno alla ricerca ed all’innovazione
Un secondo servizio riguarda la consulenza, a richiesta degli operatori, o riferita ad esperienze ed eventi che coinvolgono il sistema generale e locale. La consulenza dovrà comunque intendersi come attività di tipo trasversale: "la scuola aiuta la scuola", attraverso gruppi di ricerca e di scambio di esperienze, che generano poi approfondimenti, progetti, attività innovative. Avverrà in presenza, presso la sede del cde ed in altre sedi di centri scolastici, formativi, territoriali, associative, ma anche a distanza, attraverso la posta elettronica, forum e blog che sono presenti sul portale del cde. Qui sarà conservato anche un archivio dei materiali di uso più frequente e dei più interessanti percorsi di ricerca, anche sotto forma di dialogo professionale, realizzati.

Un terzo servizio è costituito dalla biblioteca, emeroteca ed archivio del materiale grigio prodotto in sede locale o fatto pervenire al cde. Tutto il materiale è catalogato con il software winiride ed è disponibile in rete oltre che sul portale del cde anche su quello dell'Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell'Autonomia Scolastica (OPAC delle biblioteche e centri di documentazione della scuola e non solo piacentina).
Sarà inoltre data visibilità, sul portale del cde, alle biblioteche delle scuole che abbiano un interesse professionale di carattere didattico, oltre a link di biblioteche o raccolte di materiali di altre sedi: universitarie, associative, ecc.

Con il servizio della documentazione si intende dare impulso alla ricerca didattica del territorio. Attraverso l'uso del software GOLD verranno documentate e messe in rete esperienze didattiche realizzate dalle comunità professionali che operano in provincia. L'attività di comunicazione verrà condivisa con l'ANSAS ed il suo nucleo regionale dell'Emilia Romagna presso i quali esistono già banche dati consultabili delle esperienze didattiche. La documentazione sarà assistita presso la sede del cde o anche online, sia mediante percorsi di formazione, sia consulenze sull'uso del software e sull'organizzazione delle esperienze medesime. Sul portale del cde sono inoltre consultabili banche dati di altri soggetti istituzionali o professionali

Un ultimo servizio riguarda la formazione del personale. Il cde è il luogo in cui si possono sostenere percorsi formativi, sia per quanto riguarda l'aggregazione di soggetti e di temi, in modo da produrne una fruizione più ampia sul territorio, sia per costruire quella comunità professionale tra i docenti delle scuole e di altre realtà educative e formative utile a considerare idonee prospettive di ricerca e di innovazione sul territorio stesso. Collabora con i percorsi universitari per la formazione iniziale degli insegnanti e per gli aspetti della documentazione con le facoltà di scienze della formazione, attivando per questi studenti percorsi di tirocinio orientativo e di ricerca. A questo fine saranno chiamati in causa tutti i precedenti servizi, in presenza e a distanza, organizzando nella propria piattaforma veri e propri corsi in FAD e percorsi di scambio oggi sempre più versati sul fronte europeo e internazionale.

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