Kit - piccoli laboratori portatili

Una collaborazione tra Musei, Scuole e Territorio
Azione II

Il Progetto Scienze e Tecnologie è un percorso biennale di formazione dei docenti finanziato dalla Regione Emilia-Romagna.
Con laboratori e lezioni al museo, il progetto - a favore di una didattica che solleciti la meraviglia degli studenti - ha visto la progettazione e realizzazione di KIT – piccoli laboratori portatili su tematiche correlate al mondo della divulgazione scientifica e tecnologica ed alla loro successiva sperimentazione ed utilizzazione con le classi, attraverso l’incentivazione delle reti tra istituzioni scolastiche e museali per l’apprendimento delle materie scientifiche.

La scienza in viaggio Dalla scuola al museo al territorio Sono lo stupore, la scoperta, l'emozione, la strada scelta dal Progetto Scienze e Tecnologie per avvicinare i giovani alle meraviglie della scienza. Il video è la sintesi delle 9 esperienze realizzate nell'ambito del progetto .

Le nove esperienze realizzate nell'ambito del Progetto Regionale Scienze e Tecnologie:

Io mi evolvo, e tu? I vertebrati nel loro ambiente: gioco di ruolo sui meccanismi dell'evoluzione L’idea nasce dall’esigenza sentita dalle insegnanti di scienze di tre diversi istituti di colmare una lacuna nella programmazione didattica riguardante lo studio dei Vertebrati e la loro evoluzione. Per valutare l’opportunità di costruire un percorso significativo sul tema è stato contattato il Museo di Anatomia comparata.

La magia dell'acqua Macchine idrauliche e macchine biologiche L’acqua come sostanza speciale, fondamentale per la vita sulla terra, con le particolari caratteristiche fisiche e chimiche e la pluralità dei suoi utilizzi, è uno dei temi centrali nelle attività didattiche curricolari svolte nelle classi del liceo scientifico-tecnologico “Alberghetti”, la cui proposta formativa si caratterizza anche per l’uso dei laboratori.

Le scienze alla scoperta delle acque del territorio Accomunati da una tradizione didattica nel campo dell’educazione ambientale e dall’idea di valorizzare l’insegnamento delle discipline scientifiche tramite un approccio sperimentale che ponga la didattica museale in primo piano, i tre licei del territorio ferrarese e il Museo del Cielo e della Terra hanno individuato delle convergenze nell’ambito del Progetto regionale Scienze e Tecnologie tali da impegnarsi nello sviluppo di un’attività lavorando in rete tra più scuole e in partenariato con l’istituzione museale.

La scienza in valigia Laboratorio portatile alla scoperta della sostenibilità Laboratorio di progettazione, la cui finalità è stata quella di favorire la costruzione di un sapere critico e la partecipazione dei giovani coinvolti al dibattito su scienza, tecnologia e società, attraverso un progetto fortemente integrato tra scuola e museo.

Fare, pesare e pensare con le mani Laboratorio sperimentale per promuovere l'educazione scientifica e tecnologica attraverso l'utilizzo di bilance e strumenti di misura La tecnologia si apprende quando di fronte a un artefatto l’alunno si pone interrogativi ed è stimolato ad applicare un metodo investigativo (ipoteticodeduttivo) per formulare ipotesi che rispondano ai suoi quesiti e verificarle, o contraddirle, anche attraverso processi di manipolazione concreta, tipici del metodo operativo-laboratoriale.

Il suolo, mondo sconosciuto Il progetto ha valorizzato la collaborazione e coprogettazione di percorsi condivisi scuole-museo. Ha realizzato un kit laboratoriale che permette agli studenti di conoscere, nelle sue componenti principali, il mondo vivente presente nel suolo. Mondo generalmente sconosciuto e poco valorizzato, quello degli organismi edafici permette allo studente di avvicinarsi al concetto di biodiversità, nella sua accezione più ampia, e di salvaguardia degli ambienti naturali e delle loro risorse.

Conoscere il territorio Acqua, suolo e sottosuolo Progetto nato dalla collaborazione tra il liceo Melchiorre Gioia e il Museo civico di Storia naturale nella prospettiva da parte della scuola di potenziare la propria offerta formativa curricolare e di proporre agli studenti nuove opportunità e occasioni di orientamento, da parte del museo di esercitare il ruolo istituzionale di elemento di riferimento e coesione su attività di ricerca scientifica sul territorio.

Goccia a goccia Percorso didattico alla scoperta della risorsa acqua L’acqua è una delle risorse più preziose del Pianeta, indispensabile per la sopravvivenza dell’uomo e di tutti gli organismi animali e vegetali. L’accesso alla risorsa idrica rappresenta un diritto umano e sociale universale e inalienabile, ma è sempre più evidente come la corretta gestione della risorsa idrica sia fondamentale per mantenere gli equilibri ecologici e ambientali del pianeta.

La Terra sottosopra Terremoti ed orogenesi nel quadro della tettonica a placche Progetto volto a stimolare la curiosità e l’interesse dei ragazzi collegando i fenomeni che avvengono su scala globale alla storia geologica del proprio territorio, perché gli studenti imparino a leggere nel paesaggio le tracce degli eventi che lo hanno generato e si avvicinino con modelli, attività pratiche e manipolazione di materiali allo studio delle Scienze della Terra.