Gruppo GOLD regionale
Il Nucleo regionale ex IRRE E.R. dell’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ha dato vita a un Gruppo di lavoro, in collaborazione con l’ Ufficio Scolastico Regionale e la Regione Emilia-Romagna, al fine di creare un rapporto stabile e formalizzato con centri territoriali esistenti sul territorio (uno per ciascuna provincia), già impegnati ad operare nell’ambito della documentazione in campo educativo.
Lo scopo è quello di programmare, coordinare e gestire congiuntamente con tali realtà territoriali azioni volte a dare concretezza agli scopi di promozione e sostegno dell’attività di documentazione delle scuole.
La raccolta, l’elaborazione e la conservazione della documentazione sono indirizzate verso la divulgazione di buone pratiche, anche in chiave multimediale.
Attraverso un tale tipo di accordo è possibile aprire canali di ascolto riguardo alle esigenze dei singoli territori e modulare quindi interventi specifici legati a tali esigenze e nello stesso tempo coordinare le politiche locali, all’interno di un ‘tavolo’ regionale in cui i singoli bisogni trovano un momento di confronto e di indirizzo comune.
Ulteriore scopo della attività del gruppo di lavoro è quello di condividere risorse, esperienze e valorizzare competenze, nel rispetto delle singole peculiarità territoriali.
In tale contesto sono definite e attuate le strategie d’intervento ritenute idonee a rendere efficace la realizzazione di iniziative, rivolte alla scuola, di formazione e di consulenza nell’ambito di percorsi di documentazione, mirando a fornire agli insegnanti competenze per la progettazione e la attuazione di tali percorsi.
I componenti del Gruppo offrono, in maniera diversificata, secondo le sollecitazioni provenienti dai territori e in relazione alle possibilità dei singoli Centri:
• costanti comunicazioni attraverso siti web;
• supporto alle scuole per l’inserimento delle loro esperienze significative nella banca dati GOLD;
• sostegno alla creazione di figure interne alla scuola per attività relative alla documentazione educativa;
• azioni di formazione e di consulenza rivolte ai soggetti scolastici interessati alla documentazione delle esperienze educative.
Allo scopo di dare stabilità e consentire una effettiva operatività al Gruppo di lavoro regionale, senza tuttavia negare l’ingresso alle sue attività a realtà operanti sul territorio e desiderose di collaborare ai lavori di tale Gruppo, si è stabilito di creare, ove utile ed opportuno, ulteriori Gruppi di lavoro che raccolgano centri operanti nelle singole province.
A svolgere da punto di raccordo fra tali Gruppi e il Gruppo regionale sarà il Centro che rappresenta la provincia.
Rispetto a tale quadro organizzativo si è creato il Gruppo GOLD provinciale “Bologna”, in cui a fare da Centro capofila è l’Istituzione “Gian Franco Minguzzi”.
Il Gruppo GOLD regionale è così composto:
- Nucleo territoriale dell’ Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica - Ex IRRE ER
- Ufficio Scolastico Regionale Emilia-Romagna
- Regione Emilia- Romagna: Servizio Istruzione e Integrazione tra i sistemi formativi, Servizio sistemi formativi, Servizio Politiche familiari, infanzia e Adolescenza
- Videoteca dell’Assemblea Legislativa della Regione Emilia Romagna
- Laboratorio MELA – Dipartimento Scienze dell’Educazione - Università di Bologna
- Istituzione “Gian Franco Minguzzi” - Provincia di Bologna
- Centro di Documentazione “Raccontinfanzia” - Comune di Ferrara
- CDA - Centro Documentazione Apprendimenti - Forlì
- MEMO - Multicentro Educativo Modena “Sergio Neri” – Comune di Modena
- CePDI - Centro Provinciale Documentazione per l’Integrazione Scolastica, Lavorativa, Sociale - Parma
- CDE - Centro di Documentazione Educativa - Piacenza
- CSC Ravenna - Centro Servizi e Consulenza alle Autonomie scolastiche - Ravenna
- Servizi per l’educazione interculturale e l’orientamento “Prometeo-Polaris”- Provincia di Reggio Emilia
- Centro Pedagogico per l’integrazione dei servizi - Provincia di Rimini
| creato | venerdì 9 ottobre 2009 |
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| modificato | lunedì 9 novembre 2009 |
