l tema dell’accoglienza in generale e dell’accoglienza del mattino, hanno assunto per le insegnanti una valenza molto importante. Per attenuare il senso di ansia causato dalla separazione mattutina genitore-bambino e per favorire il distacco, le educatrici hanno pensato di offrire una diversa modalità di accogliere. Dopo un’attenta osservazione degli spazi, delle esigenze dei bambini e dei , sono stati allestiti angoli in cui, attraverso la cura dell’allestimento, la ricchezza, la varietà dei materiali proposti, il bambino si sentisse introdotto in un ambiente familiare grazie alla costante presenza di un educatore in grado di poter cambiare atteggiamento a seconda delle situazioni ( da regista e propositivo a persona che condivide con i bambini un percorso di gioco). Allo stesso tempo una collega si rendeva disponibile nei confronti dei genitori, non soltanto per le semplici comunicazioni di routine, ma per spiegare le esperienze vissute dal figlio all’interno del Nido, con il valido supporto di un’adeguata documentazione fotografica.