L'obiettivo è documentare il percorso di bambini con deficit fin dal primo inserimento nella comunità educativa del Nido e accompagnare due bambini nel passaggio alla scuola dell'infanzia. Strumento previsto: la costruzione di una documentazione che accompagni i bambini durante tutto il loro percorso educativo e scolastico realizzando una continuità del percorso sia in senso verticale (negli ordini di scuola) sia orizzontale (relativamente al Territorio). Inoltre vengono individuate tutte le risorse del territorio che possono essere messe in atto attorno alle problematiche del bambino con deficit.